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他(tā )现在之所以在走(zǒu )廊(láng )里和宁萌一起走，是(shì )因为(wéi )英语老师下课前(qián )叫(jiào )班长去办公室抱作业(yè )，还特地加了一句：苏(sū )淮，你也一起来，宁(níng )萌一个人抱不动。

周(zhōu )围(wéi )的人纷纷觉得这苏(sū )淮(huái )的气压似乎上升了，似(sì )乎还变暖和了。

路(lù )过(guò )的某位小男生好心地(dì )叫(jiào )了他一声：苏淮

宁(níng )萌(méng )不是逞强，她是真抱(bào )得(dé )动(dòng )，因为她是练空(kōng )手(shǒu )道的，虽然看起来身(shēn )板儿(ér )小，又矮又瘦，但(dàn )是力气还是挺大的，也不知从哪儿来的。

自(zì )从加入了社团以后，宁萌变得没那么黏着(zhe )苏(sū )淮了，因为她正在(zài )专(zhuān )心投入她的社团工作(zuò )。

最小的是钥匙链，最(zuì )大的是等身抱枕，自(zì )然(rán )，那个带抱枕的被(bèi )班(bān )主任叫出去罚站了还(hái )写(xiě )了(le )800字检讨

不是都说(shuō )宁(níng )萌是单方面跟着苏淮(huái )么，现在又是什么情(qíng )况(kuàng )。

结果没过几秒，眼(yǎn )前的女生毫不在意地(dì )就(jiù )跑去苏淮身边聊起了(le )天，还真是一点不在(zài )意(yì )。

苏淮是早就已经自(zì )学到大二的课程了，所(suǒ )以高二的知识对他(tā )来(lái )讲再简单不过，就算(suàn )上(shàng )课不听老师都不会(huì )说(shuō )什么，但苏淮还是一(yī )个(gè )好学生，这也是他(tā )为(wéi )什么是特优生的原因(yīn )。